{"id":2368,"date":"2015-09-14T14:48:23","date_gmt":"2015-09-14T14:48:23","guid":{"rendered":"http:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/iadmin\/?p=2368"},"modified":"2015-09-14T14:49:58","modified_gmt":"2015-09-14T14:49:58","slug":"2368","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/iadmin\/2368\/","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda y la empresa tienen su rol en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Publicado en La Naci\u00f3n<\/strong>, Domingo 13 de septiembre de 2015\u00a0|\u00a0Publicado en edici\u00f3n impresa, en:\u00a0http:\/\/www.lanacion.com.ar\/1827257-la-tecnologia-y-la-empresa-tienen-su-rol-en-la-educacion<\/span><\/div>\n

Opini\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La tecnolog\u00eda y la empresa tienen su rol en la educaci\u00f3n<\/h1>\n

Las transformaciones pueden potenciar el aprendizaje con la formaci\u00f3n docente adecuada para guiar el proceso<\/p>\n

Por\u00a0Mar\u00eda Figueras<\/b><\/a> \u00a0|\u00a0Para LA NACION<\/p>\n<\/section>\n

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Desde la medicina hasta la econom\u00eda y desde el arte hasta el campo, las m\u00e1s diversas actividades y profesiones han sido atravesadas, modificadas y enriquecidas por la tecnolog\u00eda digital y las aplicaciones de la Web 2.0.<\/div>\n<\/section>\n
Sin embargo, se puede advertir que este impacto y transformaci\u00f3n no se ha dado con la misma profundidad en el terreno de la educaci\u00f3n.El desaf\u00edo que enfrentamos como sociedad y desde el \u00e1mbito educativo requiere reestructurar los modelos formativos desde la infancia hasta la adolescencia. Se trata de comprender que las instituciones educativas, entre las que destaco la escuela, ya no son espacios para la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n y conocimientos y deben convertirse en comunidades de producci\u00f3n de conocimiento \u00fatil.<\/p>\n

Es esperable que la escuela sea un espacio para el desarrollo de habilidades propias del siglo XXI entre las cuales se encuentran la capacidad de discriminar, interpretar y utilizar la informaci\u00f3n y los datos, entre otras.<\/p>\n

Por lo tanto, \u00bfqu\u00e9 rol pueden cumplir las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en este cambio?<\/p>\n

Sin duda, las TICs utilizadas adecuadamente como herramientas pedag\u00f3gicas pueden potenciar la experiencia educativa, promover la comunicaci\u00f3n y democratizar el conocimiento. Sin embargo, ser\u00eda un error tener una excesiva confianza en el recurso sin contemplar que, en tanto que instrumentos, requieren de dos acciones previas: capacitar a los docentes en el uso adecuado de las herramientas digitales, y reforzar el rol profesional del docente que gu\u00eda y acompa\u00f1a los procesos de aprendizaje.<\/p>\n

Es por ello que, en una escuela donde la informaci\u00f3n es asequible por todos, la integraci\u00f3n de las TICs en los proyectos educativos se presenta como una excelente oportunidad para revisar el rol docente y una ocasi\u00f3n para adecuarlo a las necesidades de nuestro tiempo.<\/p>\n

Adem\u00e1s de una inversi\u00f3n econ\u00f3mica, en dispositivos tecnol\u00f3gicos y conectividad en las aulas, se requiere de un proyecto que nazca desde los planes de formaci\u00f3n docente en los profesorados superiores.<\/p>\n

Con una transformaci\u00f3n cualitativa en el seno de los profesorados, acciones pol\u00edticas que sirvan para incentivar la profesi\u00f3n docente y un profundo cambio cultural que restituya a los educadores el prestigio social perdido en las \u00faltimas cinco d\u00e9cadas, podemos esperar que la escuela cumpla con su rol social de garantizar igualdad de oportunidades.<\/p>\n

Es evidente que los gobiernos no son los \u00fanicos responsables de esta transformaci\u00f3n. Las empresas y las organizaciones civiles tienen un rol protag\u00f3nico y lo han asumido.<\/p>\n

En el marco de la Responsabilidad Social Empresaria (RSE), las compa\u00f1{as construyen colegios, abren sus puertas para las pr\u00e1cticas profesionalizantes y promueven e incentivan acciones de voluntariado, s\u00f3lo por nombrar algunas de sus acciones, en alianza con organizaciones civiles que aportan su experticia y recursos humanos.<\/p>\n

Cada cual seg\u00fan su responsabilidad y competencia, pero trabajando mancomunadamente, gobiernos, empresas y organizaciones civiles deben velar por el acceso equitativo de todos los ciudadanos a una educaci\u00f3n de calidad para que, de este modo, puedan poner por medio de ella el conocimiento al servicio del desarrollo cultural, social, econ\u00f3mico, pol\u00edtico e institucional de la Argentina.<\/p>\n

Presidenta de la Asociaci\u00f3n Conciencia<\/b>.<\/span><\/p>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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