{"id":768,"date":"2014-08-19T10:52:47","date_gmt":"2014-08-19T13:52:47","guid":{"rendered":"http:\/\/mulki.com.ar\/iadmin\/?p=768"},"modified":"2014-09-17T22:01:15","modified_gmt":"2014-09-17T22:01:15","slug":"la-universidad-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/iadmin\/la-universidad-del-futuro\/","title":{"rendered":"La universidad del futuro"},"content":{"rendered":"<p style=\"color: #696969\">POR\u00a0LUIS\u00a0GARICANO,\u00a0Publicado\u00a0en\u00a0Diario\u00a0El\u00a0Pa\u00eds\u00a0(Espa\u00f1a), el 23 de\u00a0septiembre\u00a0de 2012, en:\u00a0<a style=\"color: #5da8f9\" href=\"http:\/\/economia.elpais.com\/economia\/2012\/09\/21\/actualidad\/1348225294_720111.html\">http:\/\/economia.elpais.com\/economia\/2012\/09\/21\/actualidad\/1348225294_720111.html<\/a><\/p>\n<p style=\"color: #696969\">La\u00a0educaci\u00f3n\u00a0es\u00a0una\u00a0de\u00a0las\u00a0actividades\u00a0que\u00a0menos\u00a0ha\u00a0cambiado\u00a0en la\u00a0historia. Si\u00a0S\u00f3crates\u00a0entrara\u00a0hoy\u00a0en\u00a0una\u00a0clase\u00a0en\u00a0unauniversidad\u00a0o un\u00a0colegio,\u00a0ver\u00eda, en los\u00a0mejores\u00a0casos, un\u00a0profesor\u00a0enfrascado\u00a0en un\u00a0di\u00e1logo\u00a0socr\u00e1tico\u00a0con\u00a0sus\u00a0estudiantes; en lospeores, un\u00a0bur\u00f3crata\u00a0leyendo\u00a0sus\u00a0apuntes. En\u00a0ambos\u00a0casos,\u00a0reconocer\u00eda\u00a0la\u00a0actividad\u00a0como\u00a0la\u00a0misma\u00a0en la\u00a0que\u00a0\u00e9l\u00a0estabaenfrascado\u00a02.000\u00a0a\u00f1os\u00a0antes.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Internet ha\u00a0tenido\u00a0siempre\u00a0el\u00a0potencial\u00a0de\u00a0alterar\u00a0esta\u00a0situaci\u00f3n, y\u00a0una\u00a0nueva\u00a0empresa\u00a0llamada\u00a0Coursera\u00a0(www.coursera.org)\u00a0es\u00a0laprimera\u00a0realizaci\u00f3n\u00a0de\u00a0esta\u00a0posibilidad. La\u00a0empresa\u00a0ofrece\u00a0una\u00a0plataforma\u00a0para\u00a0que\u00a0universidades\u00a0de\u00a0primera\u00a0l\u00ednea\u00a0mundial\u00a0comoPrinceton, Columbia, Stanford o Penn\u00a0puedan\u00a0ofrecer\u00a0cursos\u00a0en\u00a0l\u00ednea\u00a0de forma\u00a0gratuita. Los 195\u00a0cursos\u00a0disponibles\u00a0cubren\u00a0unespectro\u00a0muy\u00a0amplio:\u00a0desde\u00a0Programaci\u00f3n\u00a0en Python o\u00a0Introducci\u00f3n\u00a0a\u00a0las\u00a0Finanzas\u00a0Computacionales\u00a0hasta\u00a0Machine Learning,Historia\u00a0Universal\u00a0desde\u00a01300 o\u00a0Improvisaci\u00f3n\u00a0de Jazz. Hay\u00a0ejercicios,\u00a0grupos\u00a0de\u00a0trabajo,\u00a0ex\u00e1menes\u00a0y\u00a0certificados. Los\u00a0cursos\u00a0de mayor\u00a0\u00e9xito\u00a0son\u00a0seguidos\u00a0por\u00a0cientos\u00a0de miles de\u00a0estudiantes\u00a0desde\u00a0China\u00a0hasta\u00a0Ecuador.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">\u00a0\u00bfC\u00f3mo\u00a0capturar\u00e1n\u00a0las\u00a0universidades\u00a0de\u00a0\u00e9lite\u00a0este\u00a0valor\u00a0si\u00a0la\u00a0ense\u00f1anza\u00a0es\u00a0gratuita? La\u00a0clave\u00a0son los\u00a0certificados.\u00a0Supongamos\u00a0queStanford\u00a0tiene\u00a050.000\u00a0estudiantes\u00a0en India, les\u00a0hace\u00a0un\u00a0examen\u00a0en\u00a0junio\u00a0y les\u00a0da\u00a0un\u00a0certificado\u00a0que\u00a0garantiza\u00a0que\u00a0han\u00a0hecho\u00a0elcurso. Hewlett Packard o Google,\u00a0cuando\u00a0contraten\u00a0en India,\u00a0podr\u00e1n\u00a0verificar\u00a0que\u00a0un\u00a0candidato\u00a0es\u00a0bueno\u00a0y\u00a0seleccionar\u00a0a personas con\u00a0este\u00a0diploma. Si\u00a0eso\u00a0sucede,\u00a0si\u00a0los\u00a0certificados\u00a0son\u00a0cre\u00edbles\u00a0muestras\u00a0de\u00a0conocimiento,\u00a0inteligencia\u00a0y\u00a0capacidad\u00a0de\u00a0trabajopara\u00a0los\u00a0empleadores, el\u00a0modelo\u00a0funcionar\u00e1,\u00a0porque\u00a0los\u00a0certificados\u00a0habr\u00e1\u00a0que\u00a0pagarlos\u00a0y\u00a0har\u00e1n\u00a0el\u00a0papel\u00a0de\u00a0se\u00f1alizaci\u00f3n\u00a0quepermite\u00a0a\u00a0las\u00a0universidades\u00a0ganar\u00a0dinero.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Como en la m\u00fasica, los v\u00eddeos, etc\u00e9tera, la irrupci\u00f3n de Internet va a suponer un incremento gigantesco del valor creado\u00a0por\u00a0la\u00a0universidad, al permitir\u00a0que\u00a0todos\u00a0puedan\u00a0asistir a\u00a0cursos\u00a0de Stanford o Princeton. Pero tambi\u00e9n va a cambiar radicalmente la captura de valor y la organizaci\u00f3n del sector.<\/p>\n<div id=\"sumario_1|html\" class=\"derecha\" style=\"color: #696969\"><a style=\"color: #9c355d\" name=\"sumario_1\"><\/a><\/p>\n<p class=\"texto_grande\">Sabemos que en el mundo digital la propiedad es dif\u00edcil de proteger, y circular\u00e1n f\u00e1cilmente copias gratis de los mejores cursos<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"color: #696969\">Primero, porque sabemos que en el mundo digital la propiedad es dif\u00edcil de proteger, y circular\u00e1n f\u00e1cilmente copias gratis de los mejores cursos.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Segundo, porque permite incrementar de una forma brutal las econom\u00edas de escala y, por tanto, los retornos se van a concentrar en las superestrellas. La analog\u00eda m\u00e1s clara puede verse en el entretenimiento. Sin televisi\u00f3n, todos los clubes de f\u00fatbol ten\u00edan seguidores, y un jugador un poco mejor llenaba un estadio un poco m\u00e1s grande y ganaba en proporci\u00f3n. Con la televisi\u00f3n, todos los aficionados pueden ser seguidores del mejor club, y si pueden ver a Messi, no hay raz\u00f3n para que vean f\u00fatbol de segunda. La consecuencia es que la diferencia entre lo que gana la estrella y lo que gana el siguiente se multiplica: la competencia en el mercado empuja el salario de Messi hacia decenas, o centenares, de veces el del otro, ya que es capaz de servir un mercado mucho mayor; incluso en t\u00e9rminos absolutos, machacar\u00e1 al jugador de segunda fila, que se queda sin p\u00fablico. Este mismo efecto de cambio de la escala del mercado ha sucedido con las estrellas de la m\u00fasica y el cine con respecto a las de teatro de hace un siglo.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Este mismo efecto est\u00e1, al menos en parte, detr\u00e1s de los retornos econ\u00f3micos que consiguen los directivos de las empresas como Zara o Apple. El que dirige una peque\u00f1a compa\u00f1\u00eda local, si se equivoca al elegir una funda roja para el tel\u00e9fono que fabrica, quiz\u00e1 en vez de vender mil unidades vende cien, con lo cual la decisi\u00f3n cuesta varios miles de euros. El que dirige Apple, si se equivoca con la decisi\u00f3n de cambiar el conector del iPhone y pierde su mercado (como le ha sucedido por razones diversas a Nokia o a Blackberry), puede hacer perder miles de millones de euros a su empresa. Un directivo que tenga una probabilidad del 1% mayor de acertar vale, por tanto, decenas de millones cuando el mercado se hace tan grande, y el mercado empujar\u00e1 el salario hasta ese valor. Es decir, el tama\u00f1o del mercado multiplica el retorno marginal del talento.<\/p>\n<div id=\"sumario_2|html\" class=\"derecha\" style=\"color: #696969\"><a style=\"color: #9c355d\" name=\"sumario_2\"><\/a><\/p>\n<p class=\"texto_grande\">Sufrimos los costes, pero tambi\u00e9n debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado<\/p>\n<\/div>\n<p style=\"color: #696969\">Pues bien, lo mismo puede suceder con las universidades. \u00bfPor qu\u00e9 va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se ense\u00f1a en Stanford? \u00bfEstamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de C\u00e1lculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etc\u00e9tera, y los dem\u00e1s ser\u00e1n simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Sin duda, para la ense\u00f1anza que es pura rutina y acomodaci\u00f3n del profesor aburrido y nada inspirador que no hace m\u00e1s que leer sus apuntes, esto es un sustituto superior. Pero es dudoso que las universidades de segunda desaparezcan como consecuencia de este tipo de innovaci\u00f3n. En primer lugar, porque habr\u00e1 muchas cosas que requieren interacci\u00f3n. Las clases interactivas, socr\u00e1ticas, no se pueden replicar online f\u00e1cilmente, como tampoco las redes sociales de amigos y contactos que uno adquiere en la universidad. Adem\u00e1s, el ir a clase obliga y motiva a los estudiantes. Aprender, como el dejar de comer postre o ponerse en forma, requiere motivaci\u00f3n, no solo un deseo abstracto. El estudiante necesita tener que venir a clase, tener al profesor encima, ver a sus amigos, trabajar&#8230; para motivarse. \u00bfPuede un modelo a distancia resolver este problema?<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Dados estos dos obst\u00e1culos, quiz\u00e1 el modelo del futuro es un modelo mixto, en el que el profesor usa el curso de Stanford como libro de texto y luego se ocupa de complementar en clase con sus estudiantes sus dudas, etc\u00e9tera. En este modelo, los estudiantes tienen la motivaci\u00f3n e interacci\u00f3n real de la universidad, pero adquieren los conocimientos m\u00e1s avanzados del mejor docente. Esto no evita, sin embargo, la jerarquizaci\u00f3n de la universidad, que unos pocos centros de \u00e9lite cubran (como en el f\u00fatbol) el mercado mundial y capturen la mayor parte de las rentas.<\/p>\n<p style=\"color: #696969\">Lo que es indudable es que este modelo crea un valor enorme para sus usuarios. Piensen, por ejemplo, en cualquier chico (\u00a1o adulto!) espa\u00f1ol espabilado, trabajador y motivado, pero desgraciadamente en el paro, que tiene una oportunidad \u00fanica para aprender y formarse, desde su casa, y quiz\u00e1 as\u00ed acceder a un mercado global en el que salir adelante sin esperar al fin de esta interminable crisis. Sufrimos los costes, pero tambi\u00e9n debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>POR\u00a0LUIS\u00a0GARICANO,\u00a0Publicado\u00a0en\u00a0Diario\u00a0El\u00a0Pa\u00eds\u00a0(Espa\u00f1a), el 23 de\u00a0septiembre\u00a0de 2012, en:\u00a0http:\/\/economia.elpais.com\/economia\/2012\/09\/21\/actualidad\/1348225294_720111.html La\u00a0educaci\u00f3n\u00a0es\u00a0una\u00a0de\u00a0las\u00a0actividades\u00a0que\u00a0menos\u00a0ha\u00a0cambiado\u00a0en la\u00a0historia. 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