Cuando de educaci\u00f3n se trata, a menudo es posible preguntarse sobre la relaci\u00f3n que existe entre el uso del gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n y los resultados que arroja en t\u00e9rminos de la formaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Este debate es pertinente porque la educaci\u00f3n es un derecho, pero tambi\u00e9n es uno de los factores que promueven el crecimiento y el desarrollo.<\/p>\n
En este trabajo, mediante la utilizaci\u00f3n de modelos econom\u00e9tricos, param\u00e9tricos y no param\u00e9tricos, buscaremos aproximar la eficiencia del gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n pensando a la educaci\u00f3n como un \u00abproceso productivo\u00bb en el cual existen insumos tales como el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n y resultados tales como el desempe\u00f1o de los alumnos en \u00e1reas de Lengua y de Matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Realizaremos el an\u00e1lisis de la eficiencia del gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n secundaria, de las provincias de Argentina, en dos etapas. En la primera, a trav\u00e9s del modelo An\u00e1lisis Envolvente de Datos (DEA) obtendremos medidas de eficiencia del gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n. Luego, en la segunda etapa, usaremos el m\u00e9todo de M\u00ednimos Cuadrados Ordinarios, para analizar el impacto de variables ambientales en la eficiencia encontrada en la etapa previa.<\/p>\n
Esperamos que los resultados de este estudio contribuyan a una mejora en las decisiones de asignaci\u00f3n del gasto del gobierno en materia educativa y tambi\u00e9n que pueda dar un poco de luz sobre posibles fuentes de ineficiencia que impiden mejorar los resultados obtenidos en el sistema educativo del pa\u00eds.<\/p>\n
Palabras clave: Eficiencia, An\u00e1lisis Envolvente de Datos, Educaci\u00f3n, Argentina.<\/p>\n
Autoras: Iara Elizabeth Escalante – Mar\u00eda Bel\u00e9n Espert Fern\u00e1ndez
\nDirectoras: Florencia Correa Deza y Mauricio Talassino<\/p>\n