Este trabajo investiga los determinantes del gasto educativo en los hogares del Noroeste de Argentina (NOA) utilizando datos de la Encuesta Nacional de Gasto de los Hogares (ENGHo) 2017-2018. Empleando curvas de Engel a trav\u00e9s de un modelo Tobit, para abordar los datos censurados, el an\u00e1lisis explora c\u00f3mo factores socioecon\u00f3micos y demogr\u00e1ficos, como el consumo per c\u00e1pita, el tama\u00f1o del hogar, el nivel educativo del jefe\/a de hogar, el poder de negociaci\u00f3n de los miembros y las economias de escala dentro del hogar influyen en la decisi\u00f3n de asignar recursos a la educaci\u00f3n. Los resultados confirman que la educaci\u00f3n es un bien normal, ya que un mayor gasto per c\u00e1pita se asocia positivamente con un incremento en el gasto educativo. Adem\u00e1s, los hogares encabezados por personas con mayor nivel educativo, especialmente aquellos con estudios superiores, tienen una mayor propensi\u00f3n a invertir en educaci\u00f3n. El an\u00e1lisis tambi\u00e9n revela un sesgo de g\u00e9nero favorable hacia las mujeres, ya que los hogares destinan m\u00e1s recursos a la educaci\u00f3n de las mujeres. Estos hallazgos destacan la relevancia de la estructura familiar y del nivel educativo de los padres en la toma de decisiones sobre la inversi\u00f3n educativa.El estudio aporta evidencia emp\u00edrica que contribuye al entendimiento del comportamiento del gasto educativo en los hogares y ofrece valiosos insumos para la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. En particular, los resultados sugieren la necesidad de implementar intervenciones focalizadas que apoyen a los hogares vulnerables y promuevan un acceso equitativo a la educaci\u00f3n. Finalmente, la tesis se\u00f1ala las limitaciones del estudio y propone futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n para profundizar en la comprensi\u00f3n de la din\u00e1mica del gasto educativo en contextos similares.<\/p>\n
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Autora: Silvana \u00c1lvarez<\/p>\n
Directora: Prof. Florencia Correa Deza<\/p>\n