{"id":13692,"date":"2022-05-10T17:30:36","date_gmt":"2022-05-10T17:30:36","guid":{"rendered":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/?p=13692"},"modified":"2022-05-10T17:37:11","modified_gmt":"2022-05-10T17:37:11","slug":"inicio-la-diplomatura-en-formacion-pedagogica-para-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/blog\/inicio-la-diplomatura-en-formacion-pedagogica-para-docentes\/","title":{"rendered":"Inici\u00f3 la Diplomatura en Formaci\u00f3n Pedag\u00f3gica para Docentes"},"content":{"rendered":"

El pasado viernes dio inicio la Diplomatura Universitaria de Posgrado \u201cFormaci\u00f3n Pedag\u00f3gica para docentes universitarios de Ciencias Econ\u00f3micas\u201d<\/strong>.<\/p>\n

La clase inaugural estuvo a cargo del CPN Jorge Jim\u00e9nez<\/strong> (director del Instituto de Investigaciones Contables) quien dio la bienvenida a los presentes; y la Lic. Ana Clara Torres <\/strong>(pedagoga de la Facultad), quien est\u00e1 a cargo del dictado de las clases; ambos integrantes del Comit\u00e9 acad\u00e9mico y organizador de la diplomatura.<\/p>\n

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De la misma participan 30 docentes (de las 3 carreras) de nuestra Facultad, en esta primera cohorte que se desarrolla de forma presencial.<\/p>\n

El dictado de la diplomatura se plantea dos objetivos: por un lado, brindar bases te\u00f3ricas de pedagog\u00eda, did\u00e1ctica y tecnolog\u00eda educativa, que les sirvan a los docentes para enfrentar los desaf\u00edos de la tarea diaria de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje de la disciplina de las ciencias econ\u00f3micas en nuestra Facultad. Por otro lado, constituir esta instancia como un espacio para conocerse entre s\u00ed, generar encuentros interc\u00e1tedras, interdisciplinarios e ir conformando y consolidando una comunidad de aprendizaje que pueda socializar, retroalimentar, generar proyectos de investigaci\u00f3n y reflexionar, siempre teniendo como premisa la mejora acad\u00e9mica y curricular de las propuestas de la Facultad.<\/p>\n

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La Lic. Ana Torres coment\u00f3 que el dictado incluye \u201c3 m\u00f3dulos: uno introductorio y de contextualizaci\u00f3n para poder situarnos en algunos conceptos claves de did\u00e1ctica y espec\u00edficamente del desarrollo curricular de Ciencias Econ\u00f3micas, pensando en las Metas 2030 para la Educaci\u00f3n, los desaf\u00edos actuales de la educaci\u00f3n y espec\u00edficamente, la formaci\u00f3n de profesionales desde los nuevos paradigmas. Tambi\u00e9n, pensar y analizar lo que fue la irrupci\u00f3n de la pandemia en los \u00e1mbitos educativos.<\/p>\n

El segundo m\u00f3dulo tiene que ver con analizar el rol del docente y el rol del estudiante, y sus relaciones en la universidad, pensando en conceptos claves como docencia, extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n, integralidad de las pr\u00e1cticas e interdisciplina\u201d.<\/p>\n

Finalmente, la Pedagoga explic\u00f3 que \u201cel tercer m\u00f3dulo se refiere a las posibilidades de aplicaci\u00f3n de lo aprendido, que se basa en el desarrollo de un trabajo final, la evaluaci\u00f3n que permitir\u00e1 aplicar algunos de los recursos y estrategias aprendidas en sus propias pr\u00e1cticas de docencia, intentando innovar e implementar mejoras en sus clases\u201d.<\/p>\n

Cabe destacar que esta diplomatura es organizada en forma conjunta por el Instituto de Investigaciones Contables<\/strong> y la\u00a0 Secretar\u00eda de Posgrado<\/strong> de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la UNT<\/strong>.<\/p>\n

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