{"id":17002,"date":"2023-10-02T15:15:10","date_gmt":"2023-10-02T15:15:10","guid":{"rendered":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/?p=17002"},"modified":"2023-10-02T15:18:34","modified_gmt":"2023-10-02T15:18:34","slug":"investigadores-de-nuestra-facultad-presentaron-los-avances-de-lso-proyectos-pice-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/blog\/investigadores-de-nuestra-facultad-presentaron-los-avances-de-lso-proyectos-pice-2023\/","title":{"rendered":"Investigadores de nuestra Facultad presentaron los avances de los Proyectos PICE 2023"},"content":{"rendered":"<div class=\"xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs x126k92a\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\">\n<div dir=\"auto\">En el marco del Programa de Fortalecimiento para la Investigaci\u00f3n en Ciencias Econ\u00f3micas (PROMCE) de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias (SPU), se realiz\u00f3 el 2do Seminario de Proyectos PICE, donde los docentes investigadores de nuestra Facultad, que participan en el programa a trav\u00e9s del Plan de Acci\u00f3n Econ\u00f3micas Investiga, expusieron los avances de sus proyectos a fin de enriquecer sus trabajos con los aportes y comentarios de sus pares. Cabe mencionar que los proyectos se encuentran en una etapa avanzada, pr\u00f3ximos a finalizar.<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p style=\"font-weight: 400\">Este tipo de actividades busca promover el desarrollo acad\u00e9mico de la investigaci\u00f3n en el campo de las Ciencias Econ\u00f3micas y generar un aporte valioso a nuestra sociedad.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Queremos destacar la participaci\u00f3n activa de nuestros docentes investigadores y el compromiso social que manifestaron en cada proyecto.<\/p>\n<\/div>\n<p>Los trabajos de investigaci\u00f3n que se presentaron son:<\/p>\n<ol>\n<li>An\u00e1lisis de cumplimiento y eficacia de las normativas administrativo-financieras de los Municipios de Tucum\u00e1n \u2013 Caso Yerba Buena<\/li>\n<li>Resiliencia en la Educaci\u00f3n Universitaria. Un cambio profundo del paradigma ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>Estrategias para potenciar la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n docente-alumno en la carrera de Contador P\u00fablico de la FACE-UNT<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Factores Ex\u00f3genos y End\u00f3genos que influyen en la Calidad del Aprendizaje de los alumnos de Matem\u00e1tica I de la Carrera de Contador P\u00fablico. Dise\u00f1o e Implementaci\u00f3n de una Metodolog\u00eda Superadora.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Ensayo sobre el balance del Banco Central en relaci\u00f3n a las crisis econ\u00f3micas. Caso de Argentina.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li>Las relaciones laborales post Pandemia<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"7\">\n<li>An\u00e1lisis de aspectos controvertidos en el Impuesto a las Ganancias y en el Impuesto sobre los Bienes Personales para su ense\u00f1anza en la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la UNT.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"8\">\n<li>Diagn\u00f3stico socioecon\u00f3mico de la pandemia. Interpretaciones sobre la performance tucumana y evaluaci\u00f3n del impacto distributivo del IFE. Tucum\u00e1n, 2020.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"9\">\n<li>El problema de la deserci\u00f3n y rendimiento acad\u00e9mico en las carreras de Ciencias Econ\u00f3micas: dise\u00f1o de indicadores de gesti\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"10\">\n<li>El comercio electr\u00f3nico, ventajas y desventajas, en relaci\u00f3n con la promoci\u00f3n de los micro emprendimientos en Tucum\u00e1n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"11\">\n<li>Estimaci\u00f3n de Elasticidad Precio de Demanda de Energ\u00eda El\u00e9ctrica mediante m\u00e9todo de Regresi\u00f3n Discontinua.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"12\">\n<li>Dise\u00f1o de un Sistema de Informaci\u00f3n Contable para la gesti\u00f3n de hospitales en San Miguel de Tucum\u00e1n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"13\">\n<li>Valoraci\u00f3n econ\u00f3mica de servicios ambientales de recreaci\u00f3n en el Parque Sierra San Javier (UNT)<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"14\">\n<li>An\u00e1lisis Causal sobre la Discontinuidad, Ausentismo y Deserci\u00f3n en la Asignatura &amp; quot; Introducci\u00f3n a los Sistemas de Informaci\u00f3n Contable &amp; quot;, Ciclo Lectivo 2022, FACE UNT.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"15\">\n<li>Indicadores claves de desempe\u00f1o como apoyo a la estrategia de negocios con criterios ESG &#8211; Ambiente, social y gobernanza.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"16\">\n<li>Dispositivo de Acompa\u00f1amiento educativo en el aprendizaje del C\u00e1lculo para alumnos de la carrera de Contador P\u00fablico.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"17\">\n<li>Competencias de Empleabilidad de los alumnos pr\u00f3ximos a graduarse y j\u00f3venes egresados de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la U.N.T. ante los cambios en el mercado laboral.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"18\">\n<li>An\u00e1lisis del desempe\u00f1o del Profesional en Ciencias Econ\u00f3micas en el Sector P\u00fablico.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"19\">\n<li>Desarrollo de habilidades directivas en profesionales de Ciencias Econ\u00f3micas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"20\">\n<li>Evaluaci\u00f3n del Impacto ambiental de la pr\u00e1ctica de triturado de restos de poda y de la sustentabilidad a nivel predial, en una finca citr\u00edcola.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"21\">\n<li>El an\u00e1lisis de datos de estudiantes, y su repercusi\u00f3n en la ense\u00f1anza universitaria &#8211; Caso: ISIC-FACE 2022\/2023<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"22\">\n<li>El Balance Social como instrumento de gesti\u00f3n y difusi\u00f3n de la responsabilidad social. Caso: Asociaci\u00f3n Cooperadora de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"23\">\n<li>An\u00e1lisis de Estrategias de cobertura con derivados en PYMES del Sector Agr\u00edcola de la Provincia de Tucum\u00e1n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"24\">\n<li>PYMES y Empresas de Familia<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"25\">\n<li>An\u00e1lisis del nivel de Madurez de Seguridad de la Informaci\u00f3n en procesos cr\u00edticos de una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"26\">\n<li>Ciencia de Datos Aplicada a la Gesti\u00f3n de las PyMES: Estudios de Caso y Aplicaciones.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"27\">\n<li>Posibles causas de la deserci\u00f3n de los alumnos de las carreras de la Fac. de Cs Econ\u00f3micas \u2013 UNT<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"28\">\n<li>Criterio de imputaci\u00f3n en el impuesto sobre los ingresos brutos. Devengado vs Percibido. Ausencia de definici\u00f3n del criterio de devengado-agravamiento a ra\u00edz de las \u00faltimas reformas. Deficiencia en las definiciones normativas.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"29\">\n<li>Indicadores de alerta temprana para Cajas de Previsi\u00f3n para Profesionales.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"30\">\n<li>Gesti\u00f3n y fortalecimiento institucional local hacia el trabajo decente. El caso de la feria de Artesanos en San Miguel de Tucum\u00e1n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"31\">\n<li>Modelo de Gesti\u00f3n Innovador en el Sector P\u00fablico.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"32\">\n<li>Plan estrat\u00e9gico de marketing para el desarrollo tur\u00edstico en la provincia de Tucum\u00e1n. Fase 1: Diagn\u00f3stico del posicionamiento actual de la provincia en la mente del consumidor local y nacional.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"33\">\n<li>Planificaci\u00f3n, crecimiento y control en PyMES Tucumanas: Enfoque en sostenibilidad ambiental.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"34\">\n<li>Estrategias de Mejoramiento de Indicadores de Permanencia, Deserci\u00f3n y Rendimiento de Alumno de la FACE UNT.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"35\">\n<li>An\u00e1lisis y Evaluaci\u00f3n de la Evoluci\u00f3n del Presupuesto Universitario.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"36\">\n<li>Inserci\u00f3n laboral de personas con discapacidad en empresas del \u00e1mbito privado.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"37\">\n<li>Impacto de la Formaci\u00f3n Pedag\u00f3gica en las pr\u00e1cticas docentes de la Carrera de CPN de la FACE UNT.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"38\">\n<li>Evaluaci\u00f3n del Impacto de la implementaci\u00f3n del Micro Flip Teaching en los resultados acad\u00e9micos de los estudiantes de la C\u00e1tedra de Principios de Econom\u00eda I<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco del Programa de Fortalecimiento para la Investigaci\u00f3n en Ciencias Econ\u00f3micas (PROMCE) de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias (SPU), se realiz\u00f3 el 2do Seminario de Proyectos PICE, donde los docentes investigadores de nuestra Facultad, que participan en el programa a trav\u00e9s del Plan de Acci\u00f3n Econ\u00f3micas Investiga, expusieron los avances de sus proyectos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":123457,"featured_media":17007,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[376,1162,36,374,24],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17002"}],"collection":[{"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123457"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17002"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17011,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17002\/revisions\/17011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/face.unt.edu.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}